por Martín Herrera Paredes El trabajo, actividad o quehacer laboral, como parte de nuestra acción cotidiana, que define nuestra relación…
Más información

por Martín Herrera Paredes El trabajo, actividad o quehacer laboral, como parte de nuestra acción cotidiana, que define nuestra relación…
Más información
La política pública sobre convivencia escolar exige que los establecimientos educacionales, y en particular los Equipos de Convivencia, fomenten la…
Más información
Acompañar no puede significar simplemente explicar al estudiante cómo debería actuar y después comprobar si lo hizo.
Más información
La participación requiere dar un salto de lo individual a lo colectivo, generar cohesión e incidir en la toma de…
Más información
DLF 2 con el texto coordinado y refundido de la LGE y las modificaciones incorporadas por la Ley de Convivencia…
Más información
Más que recetas mágicas, es necesario construir criterios compartidos en cada equipo educativo.
Más información
Cada situación da cuenta de relaciones sociales diferentes, por lo que su abordaje no puede ser el mismo.
Más información
¿Por qué la convivencia llegó a constituirse como un problema específico de la política educativa?
Más información