por Rhonny Latorre Chavez
Durante el año 2019, Fundación Semilla junto al Instituto Nacional de Derechos Humanos desarrollaron el "2° Estudio sobre Violencias de Género en Contextos Escolares", una investigación que indaga en las experiencias, percepciones y actitudes sobre la violencia de género entre jóvenes escolares. Esta investigación da continuidad al trabajo iniciado en 2017 con la primera investigación denominada “Violencias de Género en la Escuela: Otra Mirada a la Brecha Escolar”.
La investigación contó con la participación de 1.095 estudiantes de enseñanza media (entre 15 y 19 años) pertenecientes a más de cincuenta establecimientos de seis regiones del país. Sus objetivos principales fueron:
- Describir las percepciones sobre roles y estereotipos de género.
- Caracterizar experiencias de violencia en la escuela y en el pololeo.
- Evaluar los protocolos y la prevención en los establecimientos educacionales.
- Identificar brechas según tipo de establecimiento, orientación sexual e identidad de género.
Principales hallazgos: Una alerta para las comunidades educativas
Los resultados, presentados en 2021, revelan que, si bien la violencia es una problemática transversal, afecta de manera desproporcionada a mujeres y a la comunidad LGBTIQ+. A continuación, destacamos las cifras más críticas para la gestión de la convivencia escolar:
1. La brecha de género y diversidad es real:
- El 32,2% de las y los estudiantes recibe alguna forma de discriminación en la escuela de forma habitual.
- Ser mujer aumenta en 2,1 veces las posibilidades de recibir violencia sexual respecto a los hombres.
- El 52% de las y los estudiantes no heterosexuales tienen mayor probabilidad de sufrir discriminación que sus pares heterosexuales.
2. Violencia en el pololeo:
Un dato alarmante es la naturalización de la violencia en las relaciones afectivas juveniles. Del total de estudiantes que tienen o han tenido pareja, el 49,6% declara haber sido víctima de prácticas violentas en ese contexto.
3. Institucionalidad y respuesta escolar:
El estudio muestra una crisis de confianza en los mecanismos de denuncia y contención:
- Solo el 7,1% recurre a un canal institucional al recibir discriminación o violencia.
- De quienes sí denunciaron, el 53,8% dice que "no se tomaron medidas al respecto".
- El 39,4% afirma no haber recibido, o no estar conforme, con la educación sexual impartida en los colegios.
4. Factores protectores y desigualdades:
Existe una brecha notable según el tipo de dependencia. Quienes asisten a la educación municipal y subvencionada tienen más de un 200% de probabilidades de sufrir discriminación en comparación con estudiantes de colegios particulares pagados.
Sin embargo, el estudio ofrece una luz de esperanza y una hoja de ruta: la probabilidad de recibir discriminación disminuye un 28% en establecimientos que imparten temáticas explícitas a favor de la diversidad sexual e identitaria.
La investigación confirma que las violencias de género no se comportan igual para todos y todas. Existe una situación de vulnerabilidad marcada hacia las mujeres y las diversidades sexogenéricas. Para los equipos de convivencia escolar, el desafío es claro: fortalecer la educación sexual integral, revisar la efectividad de los protocolos de actuación y fomentar representaciones sociales inclusivas que, según el estudio, alcanzan el 61,7% en los jóvenes.
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